The use code experts and code mixers in the classroom learning process

Mayang Serungke

doi:10.62568/ella.v2i2.129

Authors

Mayang Serungke Department of Indonesian Language Education, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.62568/ella.v2i2.129

Abstract

The use of language in teaching and learning interactions must basically use language that is clear and can be understood by students. Each lecturer has different views on the use of language in learning interactions. If in a speech event there is a transition from a clause of a language to a clause of another language, then the event that occurs is code switching. But if in a speech event, what is used consists of mixed clauses and phrases (hybrid clauses, hybrid phrases), then the event that occurs is code-mixing. This research method uses a descriptive qualitative approach because the data is presented in the form of words (descriptions) systematically, facts. The data collection technique in this research uses the listening method, along with its advanced techniques, namely tapping techniques, free listening techniques (SBLC), recording techniques and recording techniques. Based on the results found in the learning process at UIN North Sumatra, Medan, especially the Tadris Indonesian Language Study Program in semester VI. During five days between April 22-26, 2023. Three code-switching utterances and three code-mixing utterances were found.

References

Bahri, Syaiful. 2018. “Fenomena Kedwibahasaan Di Sekolah Dasar; Sebuah Kondisi Dan Bentuk Kesantunan Berbahasa.” Jurnal Bidang Pendidikan Dasar 2(2):62–72. doi: 10.21067/jbpd.v2i2.2649.

Ensri Anjayani, Siti Aisah, and Muhammad Zakia Firdaus. 2022. “Alih Kode Dan Campur Kode Pada Interaksi Guru Dengan Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, Dan Pengembangan 4(1):23–30. doi: 10.55273/karangan.v4i1.123.

Guntar, Elsita Lisnawati. 2019. “Campur Kode Dan Alih Kode Tim Pewawancara Dengan Peserta Wawancara Beasiswa ‘PIB Berbagi’ Tahun Akademik 2018-2019 Di Politeknik Internasional Bali.” JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia) 4(1):29. doi: 10.26737/jp-bsi.v4i1.926.

Indrayani, Nanik. 2018. “PENGGUNAAN CAMPUR KODE DAN ALIH KODE DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SMPN UBUNG PULAU BURU [The Use of Mixing Code and Switching Code in Learning Process at SMPN Ubung Buru Island].” Totobuang 5(2):299. doi: 10.26499/ttbng.v5i2.40.

Kridalaksana, Harimurti. 2008. Kamus Linguistik. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Marni, Ila, Iba Harliyana, and Ririn Rahayu. 2021. “Alih Kode Dan Campur Kode Dalam Bertutur Mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Malikussaleh.” KANDE Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 1(1):9. doi: 10.29103/jk.v1i1.3404.

Moleong, J. Lexy, ed. 2016. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Nababan. 1986. Sosiolinguistik Suatu Pengantar. Jakarta: Gramedia.

Najib, Ainun, Andi Halimah, and A. Marjuni. 2023. “Alih Kode Dan Campur Kode (Analisis Interaksi Guru Dan Peserta Didik Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia).” Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 05(1):46–55.

Ninsi, Riska Ayu, and Rizqi Azhari Rahim. 2020. “Alih Kode Dan Campur Kode Pada Peristiwa Tutur Guru Dan Siswa Kelas X SMA Insan Cendekia Syech Yusuf.” Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 3(1):35–46. doi: 10.46918/idiomatik.v3i1.646.

Ohoiwutun, Paul. 2002. Sosiolinguistik: Memahami Bahasa dalam Konteks Masyarakat dan Kebudayaan. Jakarta: Kesaint Blanc.

Rahardi, Kunjana. 2001. Sosiolinguistik, Kode dan Alih Kode. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Simatupang, Ruth Remilani, Muhammad Rohmadi, and Kundharu Saddhono. 2018. “Tuturan Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia (Kajian Sosiolinguistik Alih Kode Dan Campur Kode).” Kajian Linguistik Fan Sastra 3:119–30.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.

Susmita, Nelvia. 2015. “Alih Kode Dan Campur Kode Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Smp Negeri 12 Kerinci.” Jurnal Penelitian Jambi Seri Humaniora 17(2):87–98.

Wardana, Muhammad Aditya Wisnu. 2023. “PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN DI SMP PGRI 2 KODE DAN CAMPUR KODE E-Journal Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha.” Pendidikan Sosiologi Undiksha 5:21–29.

Wiranto, Rizki. 2022. “Analisis Alih Kode Dan Campur Kode Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di SMA IT Nurul Ilmi Kelas X.” Jurnal Perndidikan Bahasa Arab Dan Budaya Islam 3(1).

Yuniati, Ira. 2018. “Alih Kode Dan Campur Kode Dalam Pengajaran Bahasa Indonesia Kelas XI SMAN 6 Kabupaten Bengkulu Tengah.” Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing 1(1):47–65. doi: 10.31540/silamparibisa.v1i1.14.