Strategi Manajemen Kinerja Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama
DOI:
https://doi.org/10.62568/jipm.v22i1.761Keywords:
Manajemen Kinerja Guru, Mutu Pembelajaran, Profesionalisme Guru, Kepemimpinan Kepala SekolahAbstract
Manajemen kinerja guru merupakan faktor strategis dalam meningkatkan mutu pembelajaran di satuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi manajemen kinerja guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Dayah Jamiah Al-Aziziyah Bireuen Aceh. Fokus penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi manajemen kinerja guru dan dampaknya terhadap mutu pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru, dan pihak terkait yang terlibat dalam pengelolaan kinerja guru. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan manajemen kinerja guru disusun secara sistematis dan partisipatif sesuai visi, misi, dan karakteristik pendidikan dayah. Pelaksanaan manajemen kinerja berjalan efektif melalui disiplin kerja, penguatan kompetensi profesional, serta integrasi nilai religius dalam pembelajaran. Evaluasi kinerja dilakukan secara berkelanjutan melalui supervisi dan penilaian kinerja yang berdampak positif terhadap peningkatan mutu proses pembelajaran, hasil belajar siswa, dan budaya mutu sekolah.
References
Firdaus, D. R., Setyowati, S., Riyanto, Y., & Khamidi, A. (1978). Jurnal Manajemen Pendidikan Analisis Kinerja Guru Berdasarkan Faktor Kompetensi Profesional dan Kesejahteraan Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1938.
Fitriyana, Dwiyono, Y., & Haryaka, U. (2024). Manajemen Penilaian Kinerja Guru Oleh Kepala Sekolah Kecamatan Kaubun Kabupaten Kutai Timur. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(4), 1521–1534. https://doi.org/10.35931/am.v8i4.4068
Indriawati, P., Balikpapan, U., Maulida, N., Balikpapan, U., Erni, D. N., Balikpapan, U., Putri, W. H., & Balikpapan, U. (2022). Kinerja Guru Dalam Mutu Pendidikan Di SMAN 02 Balikpapan. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran, 3(3), 204–215. https://doi.org/10.30596%2Fjppp.v3i3.12795
Inovasi, J., Tindakan, P., & Vol, S. (2024). Manajemen Kinerja Guru Di SD Muhammadiyah Sukorejo Kendal. ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah, 4(3), 123–139.
Junawi, Marwan, & Bahri, S. (2024). Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Sekolah Dasar Negeri 19 Kuta Makmur. Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(4), 16467–16474.
Khoiriyah, K., Suteja, J., Rintaningrum, R., Ningrum, D. A., & Aji, Y. A. (2025). Haul as a Medium for Character Education: Building Local Wisdom through Kiai Tradition. Mimbar Agama Budaya, 42(1), 44–53. https://doi.org/10.15408/mimbar.v42i1.46282
Kusumaningrum, H., Chaerany, C., Kholisah, T. A., & Cahyani, R. (2024). Kinerja Guru Sebagai Aspek Strategis Dalam Pengelolaan Sumber Daya Manusia Pendidikan. Journal Education and Government Wiyata, 2(2), 105–125.
Makmur, Gusvita, M., Robi’ah, Dyah, R., Muslimin, & Aji, Y. A. (2025). Penerapan Nilai-Nilai Islam dalam Etika Profesi Kesekretariatan di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Al-Fikrah, 14(1), 1–15. https://doi.org/10.54621/jiaf.v14i1.1031
Makmur, Kasse, Y., Aziz, A., Ridwan, Y., Nugroho, A. S., & Aji, Y. A. (2026). Community-Based Character Education Program to Strengthen Students ’ Discipline and Responsibility for Enhancing Learning Motivation and Academic Achievement. Teumulong: Journal of Community Service, 4(1), 10–21.
Nafasabilla, Z., Yohamintin, Y., Mutsaqofah, M. B., Dianita, Syaqina, W., Hasna Khalishah Fadhilah, & Yunita Abdullah Aji. (2025). Educational Program : Preventive Measures For Moral Degradation In Elementary School Children ( Alpha Generation ). GSCE: Global Sustainability and Community Engagement, 01(02), 75–82. https://doi.org/10.62568/gsce.v1i2.231
Nurhabibi, Arifannisa, Ismail, D., Kuswandi, D., Anggraeni, A. F. D. G., & Aji, Y. A. (2025). Strategi Lembaga Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Digital. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(2), 249–258. https://doi.org/10.59818/jpi.v5i2.1527
Priyanto, S., & Hidayah, N. (2023). Inovasi Manajemen Kinerja Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di MI Kahasri Kota Probolinggo. Syntax Literate, 8(12), 6943–6954. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v8i12
Ratnaningtyas, E. M., Ramli, Syafruddin, Edi Saputra, Suliwati Desi, Bekty Taufiq Ari Nugroho, Karimuddin, Muhammad Habibullah Aminy, Nanda Saputra, Khaidir, & Jahja, A. S. (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Sutrisna, V. A., & Rohmadi, S. H. (2024). Optimalisasi Kinerja Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam. Thawalib : Jurnal Kependidikan Islam, 5(2), 399–408.
Wulandari, R. I., Cahyanti, A. N. F., Windasari, & Cindy, A. H. (2024). Strategi peningkatan kinerja guru melalui manajemen kompetensi di SMPN 20 Surabaya. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(1), 105–110.
Zulfa, I., Putri, A., Oktavia, L., Abakar, A., Abakar, B., Trihantoyo, S., & Sholeh, M. (2025). Manajemen Kinerja Guru Terhadap Efisiensi Belajar Siswa : Implementasi Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 225–235. https://doi.org/10.34125/jmp.v10i2.407
Downloads
Submitted
Accepted
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Makmur Makmur, Nuraini Nuraini, Muhamad Hendry Surya, Fauzan Muttaqien, Diauddin Ismail
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
