Tutorial On The designing Learning Devices For Preschool Teachers at Kindergarten Aisyiyah 2 Palu

Nurhayati Nurhayati; Sita Awalunisah; Zakiyyatul Imamah

doi:10.62568/jocs.v2i3.14

Authors

Nurhayati Nurhayati Universitas Tadulako
Sita Awalunisah
Zakiyyatul Imamah

DOI:

https://doi.org/10.62568/jocs.v2i3.14

Keywords:

Tutorial, designing Learning, Preschool Teachers

Abstract

Learning tools in Early Childhood Educatioan are a system that aims to enable teachers to understand what is planned in concept planning based on the curriculum that applies to Early Childhood Education. Teachers need to have the competence to design learning for Early Childhood based on play and game theory in order to realize learning that is in accordance with the characteristics of 21st century children, design learning that is innovative, creative and in line with the child's level of development and the demands of science and technology development, implement learning for early childhood that is in accordance with the demands of 21st century developments. This competency will create good learning and be implemented systematically and continuously. The main aim of this service is to increase the competency of Early Childhood Education teachers in creating learning device.

References

Anida, A., & Eliza, D. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Saintifik Berbasis Kearifan Lokal untuk Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1556–1565. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.898

Aprianti, N., & Sugito, S. (2022). Pembelajaran dalam Pendidikan Anak Usia Dini Selama Masa Pandemi Covid-19: Sebuah Literature Review. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2785–2794. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1663

Apriyanti, H. (2017). Pemahaman Guru Pendidikan Anak Usia Dini Terhadap Perencanaan Pembelajaran Tematik. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 111. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i2.22

Astuti, R. D. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Metode Outdoor Learning Untuk Mengembangkan Perilaku Sosial Anak Usia Dini. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 20. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v5i2.3378

Darsinah, Ekowati, D., S., M. F., A., P. S., & E., U. H. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Pembelajaran Berbasis Minat pada Pendidikan Anak Usia Dini di Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015. University Research Collaqurium, 157–169.

Fadlilah, A. N. (2020). Strategi Menghidupkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini Selama Pandemi COVID-19 melalui Publikasi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 373. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.548

Hidayat, N. R., & Rohita, R. (2023). Efektivitas Penggunaan Sistem Informasi Perangkat Pembelajaran dalam Membuat Penilaian Pembelajaran di PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 292–302. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3444

Hendarwati, E., Setiawan, A., R.P. Aristiana,. (2017). Pelatihan Pembelajaran Inovatif, Penyusunan Perangkat Pembelajaran dan Pembukuan Pada Bunda PAUD. Aksiologinya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Vol 1 No 2, 81-91

Humaedi, H., Saparia, A., Nirmala, B., & Abduh, I. (2021). Deteksi Dini Motorik Kasar pada Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 558–564. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1368

Lestari, S., Fatonah, K., & Halim, A. (2022). Mewujudkan Merdeka Belajar: Studi Kasus Program Kampus Mengajar di Sekolah Dasar Swasta di Jakarta. Jurnal Basicedu, 5(6), 6426–6438. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1679.

Marlina, S. (2013). PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SIKAP SOSIAL MULTIKULTURAL MELALUI PERMAINAN PUZZLE

PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Studi Di TK Mariana Padang.Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 13(1), 40. https://doi.org/10.24036/pedagogi.v13i1.2227

Meilanie, R. (2021). Pembelajaran 5. Penyusunan perangkat pembelajaran. Modul Belajar Mandiri Calon Guru Aparatur Sipil Negara (ASN) Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja (PPPK) Bidang Studi TK/PAUD, 111– 124.

Muhammad, Z. I. N., Dedi, K., Citra, K., & Fikri, A. (2021). Konsep Merdeka Belajar Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan. Snastep: Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran, 1–9. https://www.uinjkt.ac.id/merdeka-belajar-dalam-perspektif-islam/.

Rahelly, Y. (2018). Implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini (Paud) Di Sumatera Selatan. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 12(2), 381– 390. https://doi.org/10.21009/jpud.122.21

Rusli, T. S., & Boari, Yoseb; Amelia, D. A. (2024). Pengantar Metodologi Pengabdian Masyarakat. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Sari, R. M. (2019). Analisis Kebijakan Merdeka Belajar Sebagai Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan. Produ: Prokurasi Edukasi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 38–50. https://doi.org/10.15548/p-prokurasi.v1i1.3326.

Suhandi, A. M., & Robi’ah, F. (2022). Guru dan Tantangan Kurikulum Baru: Analisis Peran Guru dalam Kebijakan Kurikulum Baru. Jurnal Basicedu, 6(4), 5936–5945. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3172.

Surahman, S., Rahmani, R., Radiana, U., & Saputra, A. I. (2022). Peran Guru Penggerak dalam Pendidikan Merdeka Belajar di Kubu Raya. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(4), 376–387. https://doi.org/10.36418/japendi.v3i4.667.

S, Y., & Sulistyo, P. (2018). Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Anak Usia Dini Bagi Guru-Guru Paguyuban POS PAUD di Wilayah Tlogomas. JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat), 3(1), 239–245. https://doi.org/10.21067/jpm.v3i1.2664

Sirjon, S., Setyaningsih, D., Olua, E., & Krobo, A. (2021). Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran BDR Bagi Guru Pendidikan Anak Usia Dini di Kota Jayapura. Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(4), 530. https://doi.org/10.32832/abdidos.v5i4.929

Widiasari Yuki. (2017). PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DI PAUD GEMILANG Yuki Widiasari PGPAUD FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 32, 80