Strengthening Islamic Character Education Management through Digital Literacy

Anwar Anwar; Masruroh Lubis; Maimunah Maimunah; Heni Novita Sari; Nur Komariah

doi:10.62568/jocs.v4i3.816

Authors

Anwar Anwar Universitas Malikussaleh
Masruroh Lubis Sekolah Tinggi Agama Islam Sumatera (STAI Sumatera)
Maimunah Maimunah Universitas Islam Indragiri Riau (UNISI)
Heni Novita Sari Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka (UHAMKA) Jakarta
Nur Komariah Universitas Islam Indragiri Riau (UNISI)

DOI:

https://doi.org/10.62568/jocs.v4i3.816

Keywords:

Digital Literacy, Islamic Character Education, Higher Education, Educational Management, Digital Ethics

Abstract

The rapid development of digital technology has created both opportunities and challenges for strengthening students' character in higher education. This condition requires Islamic character education management that systematically integrates digital literacy with Islamic values. This community service program aimed to enhance students' understanding of Islamic digital ethics, strengthen their digital literacy competencies, and foster Islamic character values through a digital-based educational program at Universitas Esa Unggul, Jakarta. The program was implemented through training sessions, mentoring, interactive discussions, case-based learning, digital media practice, and evaluation using pre-tests, post-tests, participant observations, and reflective assessments to measure improvements in participants' knowledge, skills, and attitudes. The results demonstrated increased understanding of Islamic digital ethics, improved ability to access, evaluate, and utilize digital information responsibly, and strengthened character values, including honesty, discipline, responsibility, empathy, and mutual respect. The novelty of this program lies in the implementation of an integrated Islamic character education management model that combines digital literacy, ethical digital practices, experiential learning, and continuous evaluation within a single student empowerment framework. These findings indicate that the integrative approach effectively develops ethical, adaptive, and digitally responsible students and has strong potential for replication in other higher education institutions.

References

Abdullah Lawang, K., Ismail, D., Erliana, L., Subki, S., Abdullah Aji, Y., & Syahrul, F. (2024). Building Parental Awareness of Children’s Education Expenses in the Indonesian Community in Kuala Lumpur, Malaysia. Teumulong: Journal of Community Service, 2(3), 113–122. https://doi.org/10.62568/jocs.v2i3.127

Afif, Y. U., & Ningrum, A. R. S. (2024). Peran Strategis Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Generasi Berakhlak dan Berwawasan Keislaman di Era Digita. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 308–324. https://doi.org/10.21154/maalim.v5i2.9916

Aji, Y. A. (2025). Strategies For Developing The Disciplinary Character of Santri At Dayah Jamiah Al-Aziziyah Batee Iliek Samalanga. International Conference on Research and Community Services, 4(1), 205–219.

Ardiansyah. (2025). Pengembangan Perangkat Pembelajaran PAI Berbasis Literasi Digital untuk Meningkatkan Kesadaran Bermedia Sosial Siswa SMP. Jurnal Ruhul Tarbiyah, 1(1), 10–16.

Asbarin, Amalia, N. N., & Jamaa, L. (2024). Integrasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah Berbasis Kearifan Lokal: Studi Kasus di Indonesia Timur. Islamic Elementary Education Journal, 3(1), 35–64.

Astutik, D. R. P., & Supratno, H. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Sanggar Bimbingan Sungai Mulia 5 Malaysia. AT-TAJDID: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 08(01), 238–254.

Bimantoro, A., Pramesti, W. A., Bakti, S. W., Samudra, M. A., & Amrozi, Y. (2021). Paradoks Etika Pemanfaatan Teknologi Informasi di Era 5.0. Jurnal Teknologi Informasi, 7(1), 58–68. https://doi.org/10.52643/jti.v7i1.1425

Dede Pitri, Somad, M. A., & Firmansyah, M. I. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Pengembangan Karakter Siswa di Era Digital:Tantangan dan Peluang. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Dan Keagamaan Islam, 22(3), 288–296. https://doi.org/10.61132/karakter.v2i3.1253

Hadi, A. S. K. T. A. I. M., Fadli, A. I., Bagas, Armayoga, Pahrudin, A., Murtadho, A., & Supriadi, N. (2010). Implementasi Pendidikan Agama Islam Berbasis Digital Dalam Membentuk Karakter Religius Dan Literasi Digital Siswa Generasi Alpha : Studi Di SMA YADIKA Bandar Lampung. Jurnal Kelitbangan, 13(1), 1–13.

Handayani, A. D. (2023). Digitalisasi UMKM: Peningkatan Kapasitas melalui Program Literasi Digital. Jurnal Signal, 11(1), 104. https://doi.org/10.33603/signal.v11i1.8213

Hidayati, F., Nurhalisa, S., Nisa, A. R. A. C. N., & Abdullah, S. (2025). Authentic Assessment sebagai Strategi Evaluasi Efektif dalam Pembelajaran PAI Berbasis Karakter. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 18131–18140.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Panduan pembelajaran abad 21 berbasis literasi digital.

Khoiriyah, K., Suteja, J., Rintaningrum, R., Ningrum, D. A., & Aji, Y. A. (2025). Haul as a Medium for Character Education: Building Local Wisdom through Kiai Tradition. Mimbar Agama Budaya, 42(1), 44–53. https://doi.org/10.15408/mimbar.v42i1.46282

Kholifah, N. A., Al-husna, Y. S., Alfikri, I., & Febriana, R. (2022). Strengthening Al-Islam and Kemuhammadiyahan-Based Character Education at Muhammadiyah Elementary School Nitikan Yogyakarta. Al-Ta’lim Journal, 29(1), 35–50.

M. Mujab, Ali Ma’sum, Khuriyah, & Khuriyah. (2025). Implementasi Literasi Digital pada Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jurnal Riset Rumpun Agama Dan Filsafat, 4(1), 525–536. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jurrafi.v4i1.4877

Makmur, Kasse, Y., Aziz, A., Ridwan, Y., Nugroho, A. S., & Aji, Y. A. (2026). Community-Based Character Education Program to Strengthen Students ’ Discipline and Responsibility for Enhancing Learning Motivation and Academic Achievement. Teumulong: Journal of Community Service, 4(1), 10–21.

Muslim, K., Aziz, N., Nurahmayanti, A., & Hidayat, Y. (2024). Kepemimpinan Berbasis Nilai-Nilai Islami dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(4), 416–423.

Naufal, S. (2023). Kultur Pesantren dalam Membentuk Karakter Disiplin Santri di Pondok Pesantren Modern Islam Assalaam Sukoharjo. Jurnal Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan, 12(4), 46–59.

Ningsih, T. (2019). Peran Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Era Revolosi Industri 4.0 Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Banyumas. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 24(2), 220–231. https://doi.org/10.24090/insania.v24i2.3049

Nurhabibi, Arifannisa, Ismail, D., Kuswandi, D., Anggraeni, A. F. D. G., & Aji, Y. A. (2025). Strategi Lembaga Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Digital. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(2), 249–258. https://doi.org/10.59818/jpi.v5i2.1527

Nurhasanah, S. (2021). Integrasi Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Untuk Membentuk Karakter Toleran. Al-Hasanah : Islamic Religious Education Journal, 6(1), 133–151. https://doi.org/10.51729/6135

Ramlan. (2021). Inovasi Model Pembelajaran Berbasis Literasi Digital dalamPendidikan Agama Islam untuk Generasi Z. ANALYSIS: Journal of Education, 3(1), 54–61.

Rohana, S., & Rahmi, R. (2023). Model Pembelajaran Literasi Berbasis Digital Pada Mata Pelajaran PAI Tingkat Madrasah Ibtidaiyah. BIDAYAH: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, Vol. 12(2), 155–173.

Shobirin, M. (2018). Pembelajaran Tahfidz Al Qur’an dalam Penanaman Karakter Islami. Quality, 6(1), 16. https://doi.org/10.21043/quality.v6i1.5966

Suhendi, S. (2025). Peran Pendidikan Islam Dalam Penguatan Karakter Bangsa Di Era Globalisasi. Jurnal Kelola: Jurnal Ilmu Sosial, 6(1), 104–116. https://doi.org/10.47887/amd.v6i1.191

Sukring. (2025). Strategi Dan Implikasi Pendidikan Agama Islam Berbasis Penguatan Literasi Digital Mahasiswa Di Era Revolusi Industri 5.0. Jurnal Kajian Agama Islam, 9(12), 52–63.

Susilo, M. V. H. S. M. J. (2025). Pemanfaatan AI dalam Mendukung Aktivitas Pembelajaran Mahasiswa PAI Berbasis Literasi Digital. Innovasi : Jurnal Inovasi Pendidikan, 11(2), 184–190. https://doi.org/10.64540/tpc0d034

Teguh Prasetyo Utomo. (2021). Literasi Informasi Di Era Digital Dalam Perspektif Ajaran Islam. IBuletin Perpustakaan Universitas Islam Indonesia, 3(2), 246–263.

Yulastri, R., Ramadhon, P., & Defriani. (2025). Integrasi Literasi Digital Islami dalam Pembelajaran PAI untuk Mencegah Dampak Negatif Media Sosial pada Generasi Z interaksi Gen Z , sehingga nilai dan identitas mereka banyak dibentuk oleh narasi digital yang negatif yang cukup serius terhadap kesehatan. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(November). https://doi.org/https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i6.1657

Zain, A., Mustain, Z., & Rokim. (2024). Penguatan Nilai-Nilai Spiritual dan Moralitas di Era Digital melalui Pendidikan Agama Islam. 6(2), 94–103.